近期，云南师范大学教务处特邀华南师范大学教授焦建利、香港大学荣休教授原副校长程介明教授、上海大学顾晓英教授为我校教师连续带来了三场精彩培训，助力我校教师赋能教学、优化课堂。
4月16日，华南师范大学教授、博士生导师焦建利分享了以“做2.0时代的技术派教师”为主题的线上讲座，阐述了在线学习技术派教师的定义以及技术派教师养成的五种重要途径，探讨了如何在实践过程中实现技术赋能教学，将课堂学习变成一场沉浸式游戏，学生能够参与进来，互动起来，不再置身度外，解决了目前课堂教学中学生抬头率不高，参与感不强的现实困境。
4月21日，伦敦大学博士、香港大学教育学院荣休教授、原副校长程介明为教师们带来了以“大学教学与学习科学”为主题的讲座。 程介明教授高屋建瓴，站在大学教育管理者的高度，毫无保留地分享了自己将学习科学与大学教育相结合的研究所得，不仅提高了对大学教育和大学教学的认识，更从学习科学的学理层面，阐释了时下在教学中使用的PBL、CDIO等教学法的来龙去脉，让教师明确了这些教学法让学习真正发生的路径。尤其是对大学教育和大学教学深入浅出的论断和案例解释，让教师看到了“香港教改灵魂人物、超越教育界的香港文化名流”的风范。
5月14日,上海大学顾晓英教授带来了以“课程思政 赋能一流课程”为主题的讲座。顾晓英教授介绍了上海大学“大国方略”、人工智能、红色传承等系列课程的建设历程、内容结构、团队建设以及“项链模式”教学法的先进经验；阐释了课程思政的内涵、理念、框架和基本原则；强调了专业课教师要提升站位、打开视野，增强思政意识，准确把握不同性质的课程特点，在知识传授中注重价值引领，在价值传播中注重知识含量，努力让课程思政更“有温度”，更有“有智慧”。本次讲座加深了老师们对课程思政的认识和理解，对于推进我校课程思政教学研究与改革，促进课程思政建设具有指导意义。
（教务处供稿）
