县中是县域基础教育的龙头。数据显示，云南现有普通高中670所，其中县中496所，占比74.03%，这些县中不仅承载着云南近80万学子接受高等教育的梦想，更肩负着教育戍边、兴边富民和铸牢中华民族共同体意识的特殊使命。
云南师范大学（以下简称“云师”）传承西南联大精神，聚焦基础教育，创新实施“151战略行动计划”，以“双教协同”理念探索云南县中振兴之路。
使命传承：育人薪火生生不息。
“云师因云南教育需要而生，因服务云南教育发展而兴。”云师校长胡金明道出学校的初心和使命。
1938年8月，西南联大成立师范学院（云师前身），以培养云南中学急需之师资。除培养五年制师范生、三年制师范专修科学生外，师院还举办中学在职教员晋修班、中学教师暑期讲习讨论会，并鼓励在校师范生通过“生活教育团”“边疆教育考察团”等参与地方教育服务。
抗战期间，师院培养的415名师范生均留滇服务云南教育，联大毕业生在昆创办了22所私立中学，开启早期的教育资源扩容，极大改变了当时云南中等教育的面貌。
从联大师院成立到整建制留滇办学并发展至今，云师先后举办、领办、合办、帮扶送教的中小学和幼儿园达81所，涉及14个州市、33个县（市、区），源源不断将优质教育资源输送到云南教育薄弱地区。
党的十八大以来，云师着力提升服务云南教育发展的能力。2012年，成立基础教育集团，重点探索县中振兴之路，截至目前，在办高中28所，其中合办县中10所、帮扶县中10所。
路径创新：“151战略行动计划”。
2024年，云师系统总结近年来的办学经验，创新性提出并实施“151战略行动计划”：以高等教育与基础教育“双教协同”“1”个战略为引领，以卓越教师培育、附属学校提质领航、数智基教平台建设、拔尖创新人才培养、基础教育发展大调查“5”大工程为支撑，以“基础教育高质量发展论坛”“1”个论坛为驱动，助力云南县中高质量发展。
“‘151战略行动计划’的核心是高等教育与基础教育‘双教协同’，这意味着云师不是县中教育的‘局外人’，而是县中发展全过程的参与者。”胡金明说。
实施“优秀校长储备”“硕士教师培养”等卓越教师培育计划，助力县中教师队伍提升；实施附属名校领航，领办一批县中，提升县中办学质量；建设数智基教平台，让优质教育资源跨越山水直达县中课堂；实施AI赋能教学能力提升，赋能县中教育数字化；探索县中创新人才贯通培养，从应试教育到素质教育，助力县中教学改革；聚焦县中教师培训、心理健康、思政教育等主题开展调查，确保帮扶措施“精准施策”。
边疆样本：县中的美丽蝶变。
全国先进教育工作者、年过六旬的云师校友杨国旺，曾在大理州祥云县第四中学担任校长，如今他到云师附属瑞丽国门中学，把自己的教育经验带到这里。“只要健康状况允许，我会一直为教育事业作贡献。”杨国旺说。像杨国旺一样，100多位来自云南省内外的银龄教师受聘到云师教育集团，培训后奔赴合办或帮扶送教的县中。
“以前担心县里的教育跟不上，现在我知道，把孩子交给镇雄中学是特别正确的选择。”云师附属镇雄中学学生家长王忠敏说。
昭通市镇雄县位于云贵川三省交界处，是云南人口第一大县，也是国家乡村振兴重点帮扶县。曾经，这里教育基础设施薄弱。2016年，镇雄县邀请云师领办城南中学，云师选派优秀管理教学团队、输入先进管理经验、提供教师培训平台……“学校培养出大量优秀人才，如今学校已成为云南县中‘五育并举’的标杆。”云师附属镇雄中学校长胡克州感慨。
“好成绩离不开苦干、实干、巧干，这个‘巧’就是云师‘及时雨’般的帮扶。”德宏州梁河县第一中学校长寸永勐说。云师帮扶梁河县十年来，先后派出了62批320余人开展教育帮扶，安排230多名教师赴云师附校跟岗学习。如今，这朵“山茶花”获得了向阳而生的力量，该校多项指标连续8年居全州前列。
禄劝一中，学校高考逆势上扬，连续两年有学生考入清北；武定一中成为“办学质量提升较快学校”……2024年以来，云师已与河口、瑞丽、绥江、施甸等县市合办4所县中。面向未来，云师将着力推动“151战略行动计划”，遴选基础教育薄弱县和边境县的县中，打造更多优质县中和示范性国门县中。
“学校将牢记嘱托，秉持‘扎根边疆、服务基层’的初心，为云南乃至全国县中振兴贡献更多‘智慧’。”云师党委书记张祖武的话语铿锵有力。
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