4月28日，北京师范大学教育学部副部长王晨教授在明德4号楼为教育学部师生作《教育思想史研究略谈——综观理解和视域转换》讲座。讲座由学部副主任刘六生教授主持。
王晨从教育思想史研究的现状和问题出发，指出教育思想史是教育史研究的重要组成部分，传统的教育思想史研究在一定程度上存在模式固化的问题。基于对思想史研究学术脉络的梳理，思考和革新教育思想史研究就成为一种内在的学术探求。根据对思想史内在理路和外部理解乃至思想本身概念的探讨，王晨探索性地提出了教育思想史研究的四个可能的方向，即以观念、社会、符号和行动四者为核心的综观理解与跨时段的视域转换相结合的教育思想史理解和研究的新方式，试图通过新方法、新领域、新对象推动教育思想史的研究。
讲座中，王晨还与在场师生就思想史研究的各种问题进行了交流探讨。
（教育学部 段禹 供稿）
