10月11日，解敏指导团队工作室组织召开《人工智能通识教育：课程探索与实践》书稿撰写线上启动会。参会人员包括2025—2026学年下学期承担《云南省义务教育人工智能课程教学指南（2025年版）》四年级下册、七年级下册试教任务的7所学校教师，以及参与试教指导的名师、教研员和高校教师。与会人员围绕书稿定位、目录框架、写作分工、资源整理和进度安排展开研讨，正式启动书稿撰写工作。
工作室根据教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）首批人工智能素养指导团队工作室建设部署组建，依托国家智慧教育平台教师发展中心，面向云南省中小学教师开展AI素养提升指导、教研交流与实践研究。此次组织书稿撰写，是工作室推进课程实践研究与资源建设的一项具体工作，旨在汇聚一线学校试教经验与专业指导力量，探索将课堂实践转化为支持教师学习与教学改进的课程资源。
工作室将以智慧中小学教师中心为主阵地，结合培训、教研交流和应用研究，推动书稿案例及配套资源的共享与应用，为云南省中小学教师理解人工智能、设计人工智能课程和开展人工智能融合教学提供支持。
（信息学院 供稿）
