统筹本科教育教学改革，制定《审核评估整改方案》《本科教育教学质量提升行动计划（2025-2027年）》，构建“1413本科教育教学质量提升体系”，以“本科教育教学质量提升行动计划”为核心，实施“人才培养质量提升”“教师教学能力提升”“教学成果培育与区域服务”“数字化转型与管理效能提升”4大工程，系统推进13项具体任务，全面提升人才培养质量、教育教学水平与数字化管理效能。

研究并制定印发《云南师范大学2026版本科人才培养方案修订指导意见》。围绕“坚持立德树人，落实五育并举；坚持标准引领，体现产出导向；坚持协同育人，强化实践教学；坚持开放办学，拓宽国际视野；坚持数字赋能，重塑育人格局；坚持师范底色，强化交叉融合”六大原则，推进“精准定位培养目标、科学设置学分学时、优化人才培养模式、面向需求构建课程体系、提升课程建设质量、加强学生数智能力培养、深化实践教学改革、培养学生国际视野、改革学业评价”9项重点任务，引领本科教育深度改革。

深化“招生-培养-就业”联动机制和基于综合评价结果的教学资源分配机制，聚焦国家战略与区域需求，不断优化专业结构。规划新增智慧农业、可持续能源等4个战略新兴专业，撤销3个专业，总数优化至76个；数字经济、空间信息与数字技术、新能源科学与工程等新兴专业在云南省综合评价获B类或排名第一，地理信息科学获评A类等级；强化‌师范专业特色，21个在招师范专业中20个为国家级/省级一流建设点，18个参加教育部师范类专业二级认证；现代光伏产业学院获批现代产业学院、云南纪检监察学院获批专业特色学院。

出台《本科拔尖创新人才培养项目管理办法》，以“小规模、精英化、重基础、求创新、有特色”为原则，采用多元化培养模式、灵活化管理方式、个性化培养方案及动态化淘汰机制，探索拔尖创新型、“专业+”复合型、卓越教师型等一流本科人才培养模式。2025年，新增1个省级拔尖项目（总数达3个），立项10个校级项目，拔尖班招生116人。

构建“东西联动、校地协同、跨域合作”三维机制，引入东部高校优质课程资源，实施同步课堂与智慧教研，引进“江苏高校名师名课月月观摩活动”，围绕教学创新、产教一体、AI赋能、拔尖创新人才培养等主题开展集体观摩研讨，形成常态化东西部教研交流平台；推进地理科学专业智慧西行项目，建立虚拟教研室，构建“地理科学专业知识创新中心”，联动省内院校实现智能化课程资源辐射。8个学院8门课程与东部高校开展同步课堂与教研，促进东西部教育协同发展。

推进教育学、地理科学、汉语国际教育、农业建筑环境与能源工程等4个专业知识图谱建设，立项“AI+智能养老”“AI+清洁能源”等8个“AI+微专业”和180门智慧课程，“地理教学能力系统培养课程群”等30余门智慧课程顺利落地；构建“计算机基础+人工智能+AI赋能教学创新”三阶递进通识课程体系，开设师范生《AI赋能教学设计创新与应用》必修课，面向计算机科学与技术、教育技术学专业开设《中小学人工智能教学研究》；举办首届“人工智能应用创新大赛”及师范生“AI赋能教育教学能力展示”活动。学校实现AI素养培养全覆盖。

依托国家级教师教育实验中心，启动STEM教育中心建设，创新构建科普展教平台与数学、科技、工程教育中心即“一平台三中心”，形成“展示-实践-研发”三位一体功能布局，推进贯通大中小学科学教育链路，围绕师范生科技素养提升、实训平台搭建、特色示范载体打造三大目标，设计进阶式培养路径，联合多方共建创新联盟，打造区域STEM教育示范高地。

‌ 出台《本科生实习实训教学管理办法》等制度文件，完善实践教学标准，构建“见习-实习-研习-实训”全流程体系，开展实践教学专项课题、示范性实习基地建设、一线师范生兼职导师遴选以及优秀指导教师、优秀实习生评选等多元化实践条件建设机制。支持学生科研训练与学科竞赛，设立专项经费，强化重点扶持，学生获全国大学生数学建模竞赛一等奖、全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖等全国A类赛事奖项480余项，发表SCI论文12篇，四六级过级率全省第二。

获批省级教改项目6项、立项校级42项，评选75项校级教学成果奖，夯实创新基础。选派15名教育教学一线教师赴新加坡开展“数智赋能国际化教师教育”研修，实现教师海外短期研修常态化。完善“卓越教学奖”评选体系，首批评选5名“菁英教师奖”。教师在第五届全国高校教师教学创新大赛云南赛区获特等奖4项，在第五届全国高校教师教学创新大赛全国决赛获三等奖4项。新增国家级一流课程14门，总数达33门，全省排名前3、全国排名130。主持建设7门省级“101计划”课程。出版数字教材1部，以云南省高等学校教师教育联盟为纽带，共同出版编写《大学语文》《大学美育》等新形态教材。